Jeg snakket med min venn Fred om dagen om hvor språk og kultur møtes?. Fred ble mimrer om sine dager undervise engelsk samtale når den engelske samtalen boom hadde nettopp begynt å flytte fra større byområder og mellomstore byer. Nå er nesten alle japanske byen med over 25.000 mennesker bundet til å ha minst en samtale skolen. I disse dager skjønt, var det byer med hundretusenvis av mennesker som bare hadde noen få skoler med innfødt engelsktalende teachers.Time på gang, møtte Fred folk som fortalte ham at han var den første vestlige de noen gang hadde snakket med. Fred sterkeste minne var av en Honda mann. Fred kan ikke huske om mannen var student, noen han møtte på et tog, eller noen fra en bar. Fred trodde samtalen var på engelsk, så det kan ha vært i en klasse, men han var ikke sikker. Nesten et kvart århundre senere skjønt, Fred fortsatt husket innholdet, eller mangelen på dem, av conversation.Fred 's samtaler, på grunn av hans begrensede japansk på den tiden, eller hans elev begrensede engelsk, ganske mye hele startet på samme måte. Fred vil si navnet hans og finne ut hvor den andre personen var fra. Etter det var der Fred var fra, California, og hvor personen han snakket med var fra. Kommunikasjon vanligvis gikk ganske greit til det. Etter var den første utfordringen: sysselsetting. Fred ville si at han var en lærer, som ikke var en språklig utfordring for ham eller lytteren på japansk eller engelsk, men så kommunikasjonen ble vanskeligere for både kulturelle og språklige reasons.This er samtalen Fred husket: Fred: Mitt navn er Fred . Hva heter Akira: My name is Akira. (Fred faktisk ikke kunne huske, så jeg brukte Akira her.) Fred: Jeg er fra California. Hvor er du fra Akira: Jeg er fra Tokyo.Fred: jeg er en lærer. Hva gjør du Akira: Jeg er en Honda man.Fred: Jeg er lærer. Jeg underviser. Hva gjør du Akira: Jeg er en Honda man.Fred: Hva gjør du på Honda Akira: Jeg er en Honda man.Fred: Er du en ingeniør? Er du i salg? Hva gjør du Akira: Jeg er en Honda man.Fred: Jeg underviser. Jeg underviser engelsk. Jeg underviser studenter. (Fred strevde litt her.) Hva gjør du Akira: Jeg er en Honda man.Fred: At Honda, gjør du biler? Selger du biler? Jobber du i et kontor? Jobber du i en fabrikk? Hva gjør du? (Å vite at ordet vaktmester var sannsynligvis for vanskelig, ville Fred å spørre om han var en rengjøring mann eller presidenten Han gjorde ikke å være høflig om..) Akira: Jeg er en Honda man.Fred mener samtalen var faktisk en litt lenger, men lignende. Fred var ikke positivt hvis mannen unngått å si at han var en vaktmester eller en nattevakt, og foretrakk i stedet å være en Honda mann, var ute av stand til å forklare på engelsk, trodde spørsmålet var en invasjon av privatliv, eller aldri forstått forskjellen mellom tilhørighet til en organisasjon og den jobben som du faktisk do.Now, forstår Fred hvor sterkt mange japanske identifisere seg med sine organisasjoner, mye mer enn med hva de gjør. Da han hadde den samtalen selv, lurte Fred om mannen var bare litt treg eller hadde en veldig dårlig jobb på Honda. Tross alt, kan årsaken til hans svarer ikke ha vært annerledes. Fred vet ikke å forvirre egenskaper og intelligens, men gitt at mannen hadde sannsynligvis hadde minst seks år med engelsk som nesten alle japanske ungdomsskolen og videregående skole akademikere har, bør han ha vært i stand til å si noe. Fred tvilte på at Honda var å ansette folk som ikke hadde minst fullført high school.I enig med Fred. Mannens jobb var trolig ikke en god jobb, og han sannsynligvis ikke ønsker å snakke om det. Han sannsynligvis ville bare være en Honda mann
By:. Tom Aaron
.from:https://www.bilindustrien.com/bil/travel/44952.html